Sesión práctica
Objetivos:
- Elaborar un collage con el tema de celebración usando ideas de los métodos de Romare Bearden.
- Distribuye las imágenes de acuerdo que se quiere trasmitir con el collage.
- Compara y contrasta similitudes y diferencias en las formas de arte celebratorio en diversas culturas.
- Expone su trabajo y explica el estilo seleccionado en su collage.
Sesiones de clase: 2 sesiones
Actividad
Sesión 1:
- Observan un cuadro y responden las siguientes preguntas:
o Descripción: ¿Qué ven? Describe algunos personajes. ¿Qué lugar es? ¿Qué época es? ¿Qué nombres nombre le pondrías al cuadro?
o Propósito: ¿En qué se inspiró para hacer ese dibujo? ¿En qué se habrá fijado para hacer el cuadro? ¿Qué símbolos observas en la imagen?
- Reciben una imagen por estudiante y la analizan de acuerdo a las preguntas anteriores.
- Se expone los métodos de collage de Romare Bearden.
- En base a cada cuadro deciden qué líneas utilizarán y el uso de espacio que dispondrán para hacer el collage.
- Seleccionan las imágenes de las revistas que reciben.
Sesión 2:
- Recortan y pegan cuidadosamente. Agregan detalles que consideren pertinentes.
- Exponen
Evaluación
- Logra elaborar un collage en base a un tema de celebración, utilizando como elemento la línea y respetando un tipo de espacio.
- Su trabajo cumple con las bases trabajadas en la clase.
- Contrasta similitudes y diferencias en las formas del arte celebrativo de diversas culturas utilizando sus conocimientos previos y reflexionando sobre las características que define a cada una.
- Expone su trabajo y defiende el estilo seleccionado de su collage en base a criterios de espacios y líneas.
- Expone de manera clara y defiende el estilo seleccionado de su collage. Responde a las preguntas manteniendo su postura. su obra.
Sesión práctica
- Realiza tres collage utilizando los principios aprendidos: movimiento, espacio-profundidad y balance.
Analiza dos pinturas de celebración
Actividades
Sesión 1:
- Observan dos cuadros y responden las siguientes preguntas (investigan en Internet de ser necesario):
o Descripción: ¿Qué ven en la primera pintura? ¿Qué ven en la segunda pintura? Describe algunos personajes. ¿Qué lugar es? ¿Qué época es? ¿Qué época es? ¿Qué nombres le pondrías al cuadro?
o Interpretación: ¿En qué se inspiró para hacer ese dibujo? ¿En qué se habrá fijado para hacer el cuadro? ¿Qué símbolos observas en la imagen? ¿Qué es lo que desea comunicar el artista? ¿Por qué crees que es bella la obra? ¿Cuál es tu opinión sobre la obra?
o Análisis: ¿Qué colores se observan? ¿Qué forma tienen las líneas? ¿Cómo es el movimiento? ¿Tiene textura? ¿Cuántos planos hay? ¿Cómo es la luz?
- Planifican la elaboración de tres collages donde cada uno debe reflejar al menos uno de los principios aprendidos.
- Seleccionan las imágenes que necesitarán de las revistas y otros materiales que sean pertinentes.
Sesión 2:
- Recortan y pegan cuidadosamente. Agregan detalles que consideren pertinentes.
- Exponen su obra.
- Contrasta similitudes y diferencias en las formas del arte celebrativo de diversas culturas utilizando sus conocimientos previos y reflexionando sobre las características que define a cada una.
Técnicas de grabado
Esta sesión trabajamos con tres técnicas de grabado,
- Tecnopor: Utilizamos el tecnopor para tallar en el la imagen que queríamos de esta manera realizabamos un sello, luego teníamos un negativo, al ponerle la pintura y colocarlo en la cartulina aparecía el positivo. (PATO)
- Cartón: Utilizamos el cartón para hacer plantillas, de igual manera, dibujamos en la cartulina la forma de la figura y luego la recortamos, teníamos dos tipos de plantilla, una para hacer el borde, otra para hacerla poder tener la imagen por dentro.
- Mayólica: dibujábamos en una mayólica y luego colocábamos la cartulina sobre la misma. la imagen se grababa igual.