ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS
1. ¿Quién creó este mensaje?
1. ¿Qué clase de “texto” es?
2. ¿Quién crees que es el autor (a)? ¿Por qué?
3. ¿Cuántas personas intervinieron en la creación de este mensaje?
4. ¿A qué crees que se dedican? ¿Cuál crees que sea su profesión?
5. ¿Qué diferencias o similitudes tiene con otros del mismo tipo?
6. ¿Qué tecnologías se utilizaron en su creación?
7. ¿Cuáles son las diferentes partes de este mensaje?
8. ¿Crees que le falta algo?
2. ¿Quién crees que es el autor (a)? ¿Por qué?
3. ¿Cuántas personas intervinieron en la creación de este mensaje?
4. ¿A qué crees que se dedican? ¿Cuál crees que sea su profesión?
5. ¿Qué diferencias o similitudes tiene con otros del mismo tipo?
6. ¿Qué tecnologías se utilizaron en su creación?
7. ¿Cuáles son las diferentes partes de este mensaje?
8. ¿Crees que le falta algo?
2. ¿Qué técnicas creativas se han utilizado para llamar tu atención (receptor)?
1. ¿Qué te llama la atención de la forma cómo fue construido el mensaje? ¿Formas y colores? ¿Símbolos? ¿Sonidos y silencios? ¿Guión, escenario, vestuario? ¿Movimiento?
2. ¿Dónde está ubicada la cámara? ¿Desde dónde se enfocan las imágenes?
3. ¿Cómo son los sonidos? ¿La música? ¿Las palabras? ¿La narración? ¿El diálogo? ¿El silencio? ¿Los efectos de sonido?
4. ¿Cómo se cuenta la historia? ¿Se usan símbolos y/o metáforas?
5. ¿Qué atractivo emocional tiene? ¿Cómo tratan de persuadirte?
6. ¿Qué es lo que hace que el mensaje parezca “real”?
2. ¿Dónde está ubicada la cámara? ¿Desde dónde se enfocan las imágenes?
3. ¿Cómo son los sonidos? ¿La música? ¿Las palabras? ¿La narración? ¿El diálogo? ¿El silencio? ¿Los efectos de sonido?
4. ¿Cómo se cuenta la historia? ¿Se usan símbolos y/o metáforas?
5. ¿Qué atractivo emocional tiene? ¿Cómo tratan de persuadirte?
6. ¿Qué es lo que hace que el mensaje parezca “real”?
3. ¿Cómo podrían otras personas entender este mensaje de una forma distinta de como yo lo entiendo?
1. ¿Qué tanta relación tiene este texto con tu experiencia del mundo?
2. ¿Qué aprendiste del texto de este mensaje? ¿Qué aprendiste acerca de ti mismo después de conocer este mensaje mediático?
3. ¿Qué aprendiste de las respuestas y experiencias de otras personas?
4. ¿Cuántas interpretaciones diferentes podrían tener? ¿Cómo podríamos conocerlas?
5. ¿Son los puntos de vista de las otras personas tan válidos como el mío?
6. ¿Cómo podrías explicarte las diferentes respuestas?
2. ¿Qué aprendiste del texto de este mensaje? ¿Qué aprendiste acerca de ti mismo después de conocer este mensaje mediático?
3. ¿Qué aprendiste de las respuestas y experiencias de otras personas?
4. ¿Cuántas interpretaciones diferentes podrían tener? ¿Cómo podríamos conocerlas?
5. ¿Son los puntos de vista de las otras personas tan válidos como el mío?
6. ¿Cómo podrías explicarte las diferentes respuestas?
4. ¿Qué estilos de vida, valores y puntos de vista están presentes u han sido omitidos en este mensaje?
1. ¿Qué preguntas te vienen a la mente cuando lo ves, lees o escuchas?
2. ¿Qué valores políticos o económicos comunica el mensaje?
3. ¿Qué juicios o afirmaciones hace acerca de relaciones personales o sociales?
4. ¿Cuál es el contexto cultural o el punto de vista respecto al mundo?
5. ¿Qué ideas o valores se están “vendiendo” con este mensaje?
6. ¿Cómo se caracteriza a las personas?
7. ¿Con qué tipo de personas te invita a identificarte como lector, espectador u oyente?
8. ¿Qué tipo de comportamiento o consecuencias se muestran?
9. ¿Qué o a quién se deja de lado?
2. ¿Qué valores políticos o económicos comunica el mensaje?
3. ¿Qué juicios o afirmaciones hace acerca de relaciones personales o sociales?
4. ¿Cuál es el contexto cultural o el punto de vista respecto al mundo?
5. ¿Qué ideas o valores se están “vendiendo” con este mensaje?
6. ¿Cómo se caracteriza a las personas?
7. ¿Con qué tipo de personas te invita a identificarte como lector, espectador u oyente?
8. ¿Qué tipo de comportamiento o consecuencias se muestran?
9. ¿Qué o a quién se deja de lado?
5. ¿Por qué se envió este mensaje?
1. ¿Quién controla la creación y transmisión de este mensaje?
2. ¿Qué se está vendiendo? ¿Qué se está diciendo?
3. ¿Quién obtiene ganancias? ¿Quién paga?
4. ¿Quién gana? ¿Quién pierde? ¿Quién decide?
5. ¿A quién sirve o quién se beneficia con este mensaje? (¿el público en general? ¿Intereses privados? ¿Individuos? ¿Instituciones?)
6. ¿Qué decisiones económicas han podido influir en la construcción o transmisión de este mensaje?
7. ¿Cómo está representado el dinero o el poder?
2. ¿Qué se está vendiendo? ¿Qué se está diciendo?
3. ¿Quién obtiene ganancias? ¿Quién paga?
4. ¿Quién gana? ¿Quién pierde? ¿Quién decide?
5. ¿A quién sirve o quién se beneficia con este mensaje? (¿el público en general? ¿Intereses privados? ¿Individuos? ¿Instituciones?)
6. ¿Qué decisiones económicas han podido influir en la construcción o transmisión de este mensaje?
7. ¿Cómo está representado el dinero o el poder?